Интеркултурно образование в СТЕМ среда с използване на изкуствен интелект и други дигитални ресурси, УИН: 87850035
УИН: 87850035, Одобрена със заповед РД09-2390/22.06.2026г.
Целеви групи:
- Възпитатели,
- Директори, Психолози,
- Заместник-директори,
- Учители,
- Ръководители на направление “Информационни и комуникационни технологии”,
- Педагогически съветници
Анотация на програмата
Обучителната програма „Интеркултурно образование в СТЕМ среда с използване на изкуствен интелект и други дигитални ресурси“ е насочена към изграждане на съвременни педагогически умения за прилагане на интеркултурен подход в технологично обогатена образователна среда.
Програмата интегрира СТЕМ обучение, дигитални ресурси и инструменти с изкуствен интелект, като предлага практически модели за преподаване, насочени към формиране на ценности като толерантност, уважение към културното многообразие и критично мислене. Включени са подходи за създаване на учебно съдържание, адаптирано към различни културни контексти, както и за развитие на дигитална и етична грамотност.
Обучението надгражда съществуващи практики в интеркултурното образование, включително работа по «Фолклор на етносите – ромски фолклор», разработена от Център Амалипе, като ги пренася в съвременна дигитална и СТЕМ среда, отговаряща на нуждите на учениците днес.
Цели на програмата
- Да подпомогне интегрирането на интеркултурното образование в СТЕМ среда
- Да развие умения за използване на изкуствен интелект и дигитални ресурси в обучението за формиране на толерантност и приемаща мултикултурна среда
- Да формира критично и етично отношение към дигиталното съдържание и AI
- Да насърчи създаването на приобщаващо учебно съдържание, отразяващо културното многообразие
- Да повиши мотивацията и участието на учениците чрез иновативни методи
- Да подпомогне намаляването на отпадането и образователните неравенства
- Да стимулира интердисциплинарното преподаване и работа по проекти
Компетентности, които ще бъдат придобити
- Компетентност за интегриране на интеркултурно съдържание в СТЕМ и дигитална среда
- Умения за използване на изкуствен интелект при създаване на учебни ресурси
- Компетентност за работа с различни дигитални образователни инструменти
- Умения за критична оценка на дигитално съдържание (вкл. AI) и разпознаване на стереотипи
- Компетентност за планиране и реализиране на интердисциплинарни уроци
- Умения за ангажиране на учениците чрез интерактивни и технологични методи
- Компетентност за развитие на дигитална, социална и гражданска грамотност
Методи на обучение
- Интерактивни обучения и фасилитирани дискусии
- Практическа работа с AI инструменти и дигитални платформи
- Работа по реални педагогически казуси
- Демонстрационни уроци в СТЕМ среда
- Проектно-базирано обучение
- Групова работа и съвместно създаване на ресурси
- Рефлексия и анализ на приложени практики
Материално-технически информационни ресурси, специфични за програмата
- СТЕМ кабинети и дигитално оборудване
- Компютри/таблети с интернет достъп
- Достъп до платформи с изкуствен интелект и други дигитални ресурси
- Дигитални образователни ресурси (вкл. тематични материали, достъпни чрез линк/QR код)
- Примерни уроци и сценарии
- Онлайн пространства за сътрудничество
- Подкрепа от обучители и експерти
- Подкрепа от обучители и регионални координатори
- Възможност за включване на образователни медиатори
Индикатори за очаквани резултати
- Брой учители, използващи AI и дигитални ресурси в обучението
- Брой разработени и приложени интердисциплинарни уроци
- Повишена дигитална и интеркултурна компетентност
- Подобрена ангажираност и мотивация на учениците
- Намаляване на стереотипите и повишаване на толерантността
- Брой реализирани проекти и инициативи
- Създадени и споделени добри практики
- Положителна обратна връзка от участниците
Брой кредити: 2
Начин на завършване: Презентация, Тестова проверка, Информационно търсене и колективно обсъждане на доклади и реферати (workshop)
Форма на обучение: частично присъствена
Продължителност на обучението: 32 академични часа
Тематична област: Дигитална компетентност и дигитална креативност