За всеки познаващ българската реалност и образователната система/ практика е подразбиращо се „с безвъпросна яснота“ (Кант), че образователната интеграция в нейните многообразни аспекти е ключова за преодоляването на неравенствата, за постигането на максимален достъп до образование, както и за повишаване на неговото качество. Също така подразбираща се е и необходимостта от постигането на реален напредък […]
Център за междуетнически диалог и толерантност Амалипе е неправителствена организация, която работи по въпросите на интеркултурното образование, образователната интеграция и училищното образование от 2002г. Понастоящем организацията координира мрежа от 259 училища в цялата страна (голямата част от които са с концентрация на уязвими групи), както и неформална мрежа от над 400 образователни медиатори. Приветстваме възобновения […]
През последните дни отново започна важният дебат за финансирането на училищното образование и как моделът може да стане по-справедлив, давайки сигурност на малките училища и създавайки предпоставки за по-високо качество на образованието. Темата не е нова – разисква се от години, като събира полярни мнения: от това как да се преодолеят дефектите на модела „парите […]
Управленската програма на правителството за периода 2026–2030 г. съдържа редица ангажименти за прозрачност, диалог, преодоляване на корупцията и ред други. Те са разделяни като задача преди всичко на институциите. Дори и беглият преглед на програмата (документ от 208 стр., който засяга почти всички обществени сфери) сочи, че гражданското общество не е изведено като самостоятелен приоритет […]
Управленската програма на правителството на Р. Радев в частта си за „ефективно управление на европейските средства“ е значително по-добре разписана от други части. Заложени са смислени цели и дейности, които биха довели до ефективно използване на средствата от ЕС, които България получава. В същото време има и някои важни липси, особено спрямо участието на гражданските […]
На 12 август Министерският съвет прие Програма за управление на България 2026-2030. Документът е комплексен и голям – 208 страници, които покриват почти всички обществени сфери, като набелязва цели и очаквани резултати. Не без изненада образованието е една от детайлно разработените области. Това, което прави силно впечатление, е очевидната липса на важна част от досегашните […]
Международните и националните здравни институции не са притеснени, че Ковид може да се завърне. Но българският парламент, МОН и Министерството на финансите въвеждат мерки, подобни на противоковидните: не за да опазят здравето ни, а с мисъл за държавния бюджет. Кои са мерките, които връщат в работата в онлайн среда (поне до края на 2026) училища, […]
СТАНОВИЩЕ От Център за междуетнически диалог и толерантност „Амалипе‘ и МРЕЖАТА УЧИЛИЩА „МИСИЯ ОТЛИЧНИК“ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС ЗАКОНА ЗА ДЪРЖАВНИЯ БЮДЖЕТ 2026 Център Амалипе е неправителствена организация, която вече 25 години работи в образователната сфера и подкрепя мрежа от 259 училища в цялата страна „Мисия Отличник: Вдъхновени да успяваме“, както и неформална мрежа на образователните медиатори […]
Гражданските организации почти не участват в използването на средства от Европейския съюз чрез националните (оперативни) програми. Две ключови пречки предопределят липсата на проекти от НПО – липсата на аванси, ако водещ бенефициент е гражданска организация и прилагането на режим де минимис за всички дейности, независимо че те се отнасят за не икономически дейности. Тези пречки […]
За непредубедения наблюдател едва ли има съмнение, че проблеми с психичното здраве в училище има – при ученици, родители и учители. Постоянно повтарящите се проблеми с агресия в училище, отпадането поради конфликти в класната стая, ниската мотивация на много ученици, дори фрапантните случаи на ученически самоубийства и ред други ясно индикират наличието на проблем. От […]