Извънредните ситуации – независимо дали са пандемии, природни бедствия или социални кризи – оказват негативно влияние на образователната система. Най-много страдат уязвимите групи, като например ромската общност, за които пречките и неравенствата при достъпа до образование стават още по-сериозни. Затварянето на училища, прекъсванията на учебния процес и загубата на безопасна и защитена среда са последици, […]
Интеркултурно и гражданско образование в практиката на Център Амалипе
Зам.-министърът на образованието Емилия Лазарова, народните представители Цветан Предов и Александър Вълчев, представители на ромски читалища и училища, образователни медиатори, директори, учители и активни младежи участваха в Кръглата маса „Ромската култура и идентичност днес“. Тя се проведе на 6 юни 2025 от 15:30 в сградата на Община Велико Търново. Инициативата бе организирана от Център Амалипе, […]
Годишната директорска среща на Професионалната общност за интеркултурно образование: какво се случи?
Над 150 директори от цялата страна участваха в годишната директорска среща на Професионалната общност за интеркултурно образование. За да разговарят с тях дойдоха министърът на образованието проф. Цоков, началникът на неговия кабинет Наталия Михалевска, а онлайн се включиха председателят на парламентарната Комисия за образованието и науката в 49 НС Красимир Вълчев, екипът на проект Успех […]
Център Амалипе с гордост може да обяви успешния завършек на последния етап на програма “Всеки ученик ще бъде отличник”, финансирана от Тръст за социална алтернатива. В края 3-годишния период мрежата от училища, с които Център Амалипе работи наброяваха 297. Тази мрежа бе силен участник във всички промени в образователната система. През подследните години сме свидетели […]
До 22.05.2024 г. училищата, детските градини, общините и НПО могат да кандидатстват с проекти по обявената от Програма „Образование“ (ПО) процедура „Утвърждаване на интеркултурното образование чрез култура, наука и спорт“. Това е първата “грантова” процедура, обявена от ПО през настоящия програмен период. Какви дейности ще бъдат подкрепяни и кой може да кандидатства по нея? Основната […]
, В периода от 16-ти до 19-ти ноември 2023 г., Център „Амалипе“ проведе едно от най-вълнуващите си събития – „Интеркултурна академия за гражданско участие и толерантност“. На този уникален форум се събраха близо 200 представители на ученическите парламенти и ученически наставници от 7-ми до 12-ти клас, обединени от обща мисия – развиване на толерантното мислене […]
След успешно проведено младежко обучение и младежка конференция в Лозен/София, учениците излязоха с предложение за въвеждане на избори за ученически омбудсман в своите училища. Въпреки че мнозинството от образователните институции имат работещ и избран Ученически парламент/съвет, в много случаи липсва избран Ученически Омбудсман. Център Амалипе реши да подкрепи учениците в тяхното желание и сподели идеята […]
Както Амалипе информира още на 14 август, Министерството на образованието и науката формира Работни групи за подготовка на Стандарт за оценка на качеството на образованието, както и за нормативни промени за облекчаване на езиковата интеграция на децата и учениците, чиито майчин език е различен от българския. Няколко важни неща относно дискусиите в групата за Езикова […]
Деян Колев Промени в ЗПУО, Закона за професионалното образование и пет други законодателни инициативи, е планирало Правителството Денков-Габриел до края на 2024 г. Още 23 други мерки са заложени спрямо дейността на Изпълнителната власт: сред тях са подсигуряване на устойчивост на заплащането на образователните медиатори, изработването на Стандарт за качеството в училищното образование, облекчаване на […]
В периода 11-12 юли в к.к. Боровец Център „ Амалипе“ организира и проведе XI Национална педагогическа конференция под мотото „ Ученици лидери – превръщат идеите в действия“, която даде възможност да бъдат популяризирани успешни приложно – практически модели на ученическо самоуправление. Официални гости на събитието бяха Наталия Михалевска – Началник на политическия кабинет на Министъра […]
